Die hier vorgestellten Aufsätze sind dem Andenken an Alioune Sow gewidmet, der zu früh starb, als er noch viel zu geben hatte, sowohl als herausragender Forscher als auch als leidenschaftlicher Lehrer und Ausbilder, der er war. Die Beiträge stammen von seinen Studenten, die heute selbst als Lehrer und Forscher tätig sind, sowie von seinen langjährigen Kollegen, sowohl aus Senegal, dem Land, in dem er geboren wurde, als auch aus Togo und natürlich aus Kamerun, wo er über 26 Jahre lang gearbeitet hat. Die Themen sind vielfältig und decken verschiedene Felder ab, in denen Alioune Sow geforscht oder gelehrt hat. So haben wir Beiträge zur Debatte über den Zweck der Germanistik in Afrika, eine Debatte, die Alioune Sow dank seiner Dissertation, die sich genau mit der Germanistik und der Entwicklungsproblematik befasste, als einer der ersten eröffnet hat. Das zweite hier behandelte Untersuchungsfeld steht im Zeichen der postkolonialen Debatte, deren afrikanischen Versuch, sich deren Kategorien anzueignen, er mit Interesse verfolgte, um einen eigenen Ansatz und eine Perspektive zu konfigurieren, die es ermöglicht, nicht nur die Komplexität der politischen, kulturellen und literarischen Beziehungen Afrikas zu Deutschland zu berücksichtigen, sondern auch einen kritischen Blick auf den intellektuellen Umgang Deutschlands mit seiner kolonialen Vergangenheit, aber auch mit seiner postkolonialen Situation und Verantwortung zu werfen. Das dritte Feld von Beiträgen besteht aus Lektüren, in denen sich die ganze Komplexität des afrikanisch-hermeneutischen Ansatzes zur deutschen Literatur offenbart, ein Ansatz, der seinen Ursprung in individuellen oder kollektiven existenziellen und historischen Fragen hat, die den Forschern eigen sind, sich aber um eine sorgfältige und professionelle Lektüre von Texten kanonisierter oder nicht kanonisierter deutscher Autoren dreht und es so ermöglicht, eine endogene Debatte anzuregen und gleichzeitig neue Schichten des Werks zu enthüllen. In diese Kategorie ordnen wir auch die Lektüre afrikanischer Werke durch afrikanische Germanisten ein, eine Lektüre, die Kategorien und Prismen aufgreift, die sie aufgrund ihrer Beschäftigung mit deutscher Literatur und Kritik entwickelt haben. Das vierte Forschungsfeld befasst sich mit der Didaktik des Deutschen im kamerunischen Kontext. Das Werk endet mit dem Text des letzten Forschungsprojekts, an dem Alioune Sow arbeitete, als er vom Tod überrascht wurde.